• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 西北師范大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

從西北師范大學研究生院獲悉，2023年西北師范大學820電子技術考研考試大綱及參考書目內容如下

《電子技術》科目大綱

(科目代碼：820)

一、考核要求

本科目包含模擬電子技術和數字電子技術兩部分。《電子技術》是為招收電子科學與技術專業碩士生而設置的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測試考生對電子技術基礎各項內容的掌握程度。要求考生熟悉電子技術基礎的基本概念和基本理論，掌握電子技術的基礎知識，具備比較熟練分析問題和解決問題的能力。

二、考核評價目標

注重考查學生掌握電子技術基礎知識、基本理論和基本計算方法，考查初步的常用電子電路的分析和設計，并考核綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。主要可能題型有：填空題、選擇題、簡答題、分析題、設計題、計算題等。試卷滿分為150分。

三、考核內容

（一）放大器概念與基本器件 

1．放大電路基本模型及表示方法 

2. 半導體材料及結構

3．二極管結構、特性、參數及電流方程，特殊二極管 

4．雙極結型三極管（BJT）的工作原理、參數、伏安特性和交流小信號模型 

5．場效應三極管（FET）的工作原理、參數、伏安特性和交流小信號模型 

（二）基本放大電路

1．放大電路的主要性能指標 

2．晶體三極管（BJT）組成的放大電路 

（1）三種基本組態放大電路（共射、共集和共基）的靜態分析（圖解分析與估算法） 

（2）三種基本組態放大電路的交流動態分析（圖解分析與估算法） 

（3）三種基本組態放大電路的比較 

3．放大電路的頻率響應 

4．場效應三極管（FET）組成的放大電路 

（1）場效應三極管基本組態放大電路（共源、共漏和共柵）的靜態分析與交流動態分析 

（2）場效應三極管三種基本組態放大電路的比較 

5．偏置電路及穩定性分析 

6．反饋在放大器中的應用與影響 

（1）反饋的基本概念、反饋的組態及判斷方法 

（2）四種負反饋放大電路的分析 

（3）深度負反饋條件下電路的分析與計算 

（4）負反饋對放大器性能的影響 

（5）負反饋放大電路的自激和穩定，頻率補償技術 

（三）模擬集成電路 

1．多級放大電路的耦合方式及多級放大電路分析計算，零點漂移

2. 模擬集成運算放大器的構成及特點 

3．差動放大電路的工作原理，靜態分析與交流分析 

4．虛短、虛斷和虛地的概念和應用 

5．信號運算電路（如求和運算、比例運算及積分與微分電路等）的分析與計算 

6．模擬乘法器的組成與應用 

（四）信號處理和信號產生電路

1．有源濾波器電路 

2．正弦波振蕩電路的振蕩條件與起振條件 

3．RC、LC、變壓器反饋式、三點式和石英晶體振蕩器的組成與振蕩頻率 

（五）功率放大電路 

1．互補功率放大器的類型、工作原理及分析與計算 

2．各種功放電路及集成功率放大器的特點

（六）直流穩壓電源

1．直流穩壓電源的組成 

2．整流電路、濾波電路的工作原理和特點 

3．線性串聯型穩壓電路的工作原理，常用三端集成穩壓芯片

（七）邏輯代數基礎與集成門電路 

1．數制與碼制，數制之間的轉換

2．邏輯代數的基本概念、基本定律和基本公式

3．最小項與最大項的定義及性質 

4．邏輯函數的真值表、邏輯表達式、邏輯圖、波形圖和卡諾圖表示及相互轉換 

5．邏輯函數的代數法和卡諾圖法化簡 

6．邏輯門電路的結構、符號、功能和特性 

7．集電極開路門和三態門電路結構、原理和應用 

8．CMOS反相器結構、CMOS傳輸門結構、工作原理及特性 

（八）組合邏輯電路 

1．組合邏輯電路的分析與設計 

2．邏輯電路的競爭冒險 

3．常用中規模組合邏輯電路原理與應用 

4．用中規模組合邏輯器件設計組合邏輯電路 

（九）觸發器與時序邏輯電路 

1．觸發器的特點、結構和功能關系 

2．觸發器的邏輯功能、表示方法和相互轉換 

3．時序邏輯電路的分析與設計方法 

4．中規模時序邏輯電路（寄存器、計數器）的組成原理與應用 

5．實現任意進制計數器的方法

6．序列信號的產生 

（十）定時器、存儲器和接口電路 

1．555定時器的工作原理，555實現單穩，多諧和施密特觸發器 

2．ROM和RAM特點，ROM實現組合邏輯電路

3. 存儲器的擴展

4．D/A轉換電路的組成與原理，轉換精度與誤差，倒T型D/A，集成D/A電路 

5．A/D轉換電路的組成與原理，轉換精度與速度，逐次逼近型A/D，雙積分式A/D

參考書目：

康光華 主編《電子技術基礎》（模擬部分），高教版

楊素行 主編《模擬電子技術基礎簡明教程》，高教版

閻石 主編《數字電子技術基礎》，高教版。

原文鏈接  https://yjsy.nwnu.edu.cn/2022/0629/c2701a192505/page.htm