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我們都知道312一共考查6個(gè)科目的內(nèi)容，即心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)量。心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)側(cè)重于理論的描述，一般稱為“理論性科目”，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)量更側(cè)重于方法層面的掌握，被稱為“心理學(xué)研究方法”，所以將其界定為工具性科目。而心理測(cè)量基本可以被理解為工具性科目中的理論性科目，所以講方法，但也重理論。

一、心理測(cè)量大綱分析

二、心理測(cè)量復(fù)習(xí)小貼士

1. 理論

如上表所示，心理測(cè)量的基本理論包括：心理測(cè)量的基礎(chǔ)、經(jīng)典測(cè)量理論、項(xiàng)目反應(yīng)理論和概化理論。經(jīng)典測(cè)量理論是毋庸置疑的的首席，主要包括真分?jǐn)?shù)模型、測(cè)量的信度與效度、測(cè)量的誤差以及項(xiàng)目分析。這部分內(nèi)容需要大家傾注心理測(cè)量學(xué)習(xí)的大部分精力，至少也有55%，因?yàn)樵摬糠诸}目無(wú)懼考查，各類題型均可涉及，尤其是其中的信度與效度更是佼佼者，需要大家掌握該部分的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

至于項(xiàng)目反應(yīng)理論和概化理論，感嘆一聲“既生瑜何生亮”，主要了解一下基本概念和指標(biāo)即可，真真是同理論不同命，但是我們可以偷著樂(lè)。

2. 應(yīng)用

仍是如上表所示，心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用包括心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施、測(cè)驗(yàn)常模、標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)、常用心理測(cè)驗(yàn)。心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施包括程序與測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化都可進(jìn)行簡(jiǎn)答題考查;測(cè)驗(yàn)常模的編制與常模團(tuán)體的選擇也可以作為簡(jiǎn)答題進(jìn)行考查，但測(cè)驗(yàn)等值技術(shù)的含義、條件以及計(jì)算方法、常用測(cè)驗(yàn)常模則易以選擇題的形式考查。

標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)這一章內(nèi)容的考頻較低，但因和常模參照測(cè)驗(yàn)經(jīng)常進(jìn)行比較，所以還是要稍微多分一點(diǎn)兒目光，選擇題也是可以出現(xiàn)的;最后一部分常用心理測(cè)驗(yàn)，可以說(shuō)是心理測(cè)量中除經(jīng)典測(cè)量理論外另外一大重點(diǎn)考試章節(jié)，不過(guò)，考頻可比，分?jǐn)?shù)不是一個(gè)等級(jí)，這個(gè)部分主要以客觀題的形式考查，大家需要明確每個(gè)測(cè)驗(yàn)適用情況，也能夠列舉常用各類測(cè)驗(yàn)。!