2011年考研心理學(xué)大綱變化詳解：心理學(xué)導(dǎo)論

統(tǒng)考專業(yè)課大綱來源：萬(wàn)學(xué)教育 2010-09-03　

一、心理學(xué)導(dǎo)論考查目標(biāo)

1 理解和掌握心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

2 能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。

二、普通心理學(xué)考點(diǎn)解析

第一部分

		內(nèi)容	可能的考查方式	復(fù)習(xí)程度
心理學(xué) 概述	心理學(xué)的研究對(duì)象		選擇	了解，達(dá)到再認(rèn)水平
	心理學(xué)的研究方法	5個(gè)觀察法	選擇	了解
	主要的心理學(xué)流派	7個(gè)流派	選擇、簡(jiǎn)答	比較重要，要求識(shí)記
心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)	神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)		選擇	了解
	大腦皮層及其機(jī)能	3個(gè)區(qū)，單側(cè)化優(yōu)勢(shì)	選擇	比較重要
	腦機(jī)能學(xué)說	4種學(xué)說	選擇	了解

從上表中可以看出，本部分主要的出題方式會(huì)是選擇題，所以在新一輪的復(fù)習(xí)中，這部分內(nèi)容要全面通讀，達(dá)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都理解、再認(rèn)的水平，同時(shí)對(duì)“主要的心理學(xué)流派”“大腦皮層及其機(jī)能”及“腦機(jī)能學(xué)說”打上重點(diǎn)符號(hào)，達(dá)到能識(shí)記的程度，這部分內(nèi)容相對(duì)瑣碎和繁雜，最好自己動(dòng)手整理樹狀圖、進(jìn)行綜合性地記憶，遵循從粗到細(xì)、到小的原則，防止記混，還要多輪翻看。

第二部分

		重要內(nèi)容	可能的考查方式	復(fù)習(xí)程度
意識(shí)和注意	意識(shí)與無意識(shí)	睡眠的四個(gè)階段、白日夢(mèng)與幻覺	選擇	睡眠與夢(mèng)比較重要，要求識(shí)記；其他理解，達(dá)到再認(rèn)水平
	注意概述	注意的特點(diǎn)、功能、種類等	選擇	了解，達(dá)到再認(rèn)水平
	注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)	產(chǎn)生注意的部位、腦區(qū)	選擇	了解，達(dá)到再認(rèn)水平
	注意的品質(zhì)	5個(gè)品質(zhì)	選擇、簡(jiǎn)答	重要，需要識(shí)記
	注意的認(rèn)知理論		選擇、簡(jiǎn)答、論述	比較重要，最好進(jìn)行識(shí)記
感覺	感覺概述	定義、種類、感受閾、感受性、刺激與感受性的關(guān)系定律	選擇	重要，需要理解記憶
	視覺	視覺的空間、時(shí)間因素、理論、生理基礎(chǔ)、現(xiàn)象	選擇	有很多細(xì)小知識(shí)點(diǎn)容易出選擇，需要仔細(xì)區(qū)分，對(duì)比理解
	聽覺	聽覺的生理機(jī)制、基本現(xiàn)象、聽覺理論	選擇	同上
	其他感覺	5種其他感覺	選擇	簡(jiǎn)單了解
知覺	知覺概述	組織原則和含義	選擇	了解，與感覺的含義對(duì)比理解
	知覺的特性	5個(gè)特性	選擇、簡(jiǎn)答	需要理解記憶
	空間知覺	4種知覺	選擇	比較難理解，容易混，需要深刻理解
	時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺	幾種運(yùn)動(dòng)知覺現(xiàn)象等	選擇、簡(jiǎn)答	需要深刻理解幾種重要的運(yùn)動(dòng)知覺，其他了解，達(dá)到再認(rèn)水平
	知覺的信息加工	兩種信息加工的方式	選擇	比較重要
	錯(cuò)覺	種類及其理論	選擇、簡(jiǎn)答	需要理解記憶
記憶	記憶概述	記憶的過程、分類	選擇、簡(jiǎn)答	很重要，達(dá)到熟練背誦的水平
	感覺記憶	編碼方式、信息加工過程及其特點(diǎn)	選擇、簡(jiǎn)答	很重要，達(dá)到熟練背誦的水平
	短時(shí)記憶與工作記憶	信息加工、存儲(chǔ)、特征	選擇、簡(jiǎn)答	很重要，必須完全掌握
	長(zhǎng)時(shí)記憶	信息加工、存儲(chǔ)、特征	選擇、簡(jiǎn)答	很重要，必須完全掌握
	遺忘	遺忘曲線、理論	選擇、簡(jiǎn)答	很重要，必須完全掌握
思維	思維概述	思維的特征、種類	選擇	需要理解記憶
	概念	種類、形成途徑	選擇、簡(jiǎn)答	需要理解記憶
	推理	推理的含義、種類	選擇	了解，達(dá)到再認(rèn)水平
	問題解決	含義、策略、影響因素	選擇、綜合	比較重要，與教育心理學(xué)結(jié)合出題
	創(chuàng)造性思維	特點(diǎn)	選擇、綜合	了解，可能與教育心理學(xué)結(jié)合出題
	表象	表象的特征	選擇、簡(jiǎn)答	比較重要
	想象	想象的功能	選擇、簡(jiǎn)答	比較重要
言語(yǔ)	言語(yǔ)概述			了解，達(dá)到再認(rèn)水平
	言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制		選擇	重要，需對(duì)比記憶
	言語(yǔ)感知和理解	話語(yǔ)的理解、影響因素	綜述、選擇	比較重要，需記憶

總的來說，這部分存在很多細(xì)小地且很重要的概念，需要進(jìn)行對(duì)比記憶，這樣能較容易看清概念間的區(qū)別，提高記憶的有效性。但看這部分的內(nèi)容感覺、知覺、意識(shí)部分容易出選擇題，記憶和思維、言語(yǔ)部分容易出簡(jiǎn)答題或者綜合題，并且跟發(fā)展與教育心理學(xué)相聯(lián)系，容易結(jié)合出綜合題，在今年的考題中，出現(xiàn)了注意三個(gè)理論的論述，是對(duì)這一部分著力的考查。

復(fù)習(xí)中應(yīng)該掌握一定的方法進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的比照記憶和聯(lián)想記憶是比較好的復(fù)習(xí)方法。知識(shí)點(diǎn)很多，而且都很重要，必須以重點(diǎn)概念為重心向四周發(fā)散補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺，同時(shí)，充分重視記憶、思維、言語(yǔ)等三章的重要理論進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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