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沒有部分本科畢業(yè)生的名校身世和年齡優(yōu)勢，缺少博士畢業(yè)生的高學歷和社會經(jīng)驗，不知何時起，曾一度被人羨慕的碩士畢業(yè)生，在就業(yè)路上已經(jīng)越走越艱難。有關人士分析認為，這不僅反映了部分學生在選擇讀研時缺少相應的職業(yè)規(guī)劃，還在一定程度上折射出我國教育對人才培養(yǎng)定位的缺失，應該引起社會的反思和重視。

與本科生競爭的尷尬

不久前，華東師范大學碩士畢業(yè)生周常艷遇到了一件尷尬事：她在和本科畢業(yè)生競爭一個教師崗位時，筆試的考題是往年的高考試題，面試的考題是古詩詞背誦。面對剛剛放下高考題不久的本科生，周常艷失去了表現(xiàn)碩士畢業(yè)生優(yōu)勢的機會。

哈爾濱理工大學高電壓與絕緣技術專業(yè)碩士畢業(yè)生王紅波有著同樣的經(jīng)歷。她告訴記者，如果搞科研，碩士畢業(yè)生相對會有優(yōu)勢，但如果是操作性強的工作，本科生倒是很“吃香”，因為碩士生能做的，本科生也能做。在薪酬上，碩士畢業(yè)生大多要求工資3000元以上，本科畢業(yè)生工資起點多是1500元左右，因此一些用人單位更愿意選擇工資要求相對較低的本科畢業(yè)生。

哈爾濱市一家考研輔導學校的負責人劉大偉說：“我們單位在招聘時肯定會選本科生而不選碩士生。一方面，本科生完全可以勝任學校的工作，另一方面碩士生要求相對較高，即便是愿意屈就，也多是一時‘落腳’，我們擔心碩士生跳槽。”

部分碩士生求職發(fā)現(xiàn)，在他們學歷提高的同時，年齡劣勢也在不斷增大。翟赟是南開大學中文系漢語言文字學專業(yè)碩士畢業(yè)生，兩年前他不顧單位的挽留，辭掉了溫州一份月薪5000元的工作，讀到碩士畢業(yè)時已29歲，很多用人單位看到他的年齡一欄都無奈地搖頭。

將于2010年6月畢業(yè)的黑龍江省某師范大學碩士生關學瑞談到求職則有著另一番尷尬。他就讀的學校是黑龍江省屬重點大學，但不是“985工程”大學，也不是“211工程”大學，使他與許多理想的就業(yè)崗位失之交臂。

與博士生競爭的無奈

賀曉敏是南開大學古代文學專業(yè)的碩士畢業(yè)生，他告訴記者，當年在東北師范大學本科畢業(yè)時就可以到某重點高中工作，但為了進一步提升自己的能力和水平，將來有更好的就業(yè)機會，他選擇了讀研究生。

如今令賀曉敏頗感無奈的是，雖然三年的學習讓自己的知識儲備有了很大的提高，但仍然無法找到一份滿意的高校教師工作。現(xiàn)在很多高等院校招聘教師時要求學歷是博士。他感慨道：“自己學歷提高的速度已趕不上用人單位選材標準提高的速度。”

南開大學文學院團委書記金鑫介紹，現(xiàn)在天津一些比較好的高中已經(jīng)開始招聘博士生。在高中教師這個行業(yè)中，碩士畢業(yè)生已不具備絕對的學歷優(yōu)勢，更何況進入高等院校，碩士學歷處于一個比較尷尬的境地。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少碩士畢業(yè)生求職時，還面臨著另一個無奈的現(xiàn)狀，那就是用人單位對“科研項目”的要求。哈爾濱工業(yè)大學碩士畢業(yè)生劉巖說，因為所學專業(yè)比較注重技術的直接應用，所以多數(shù)相關單位要求在上學期間有與企業(yè)的合作項目。碩士生一方面理論知識積累相對不足，另一方面社會資源也不多，很少有人能拿到和企業(yè)的合作項目，即便拿到也多數(shù)是“參與人”的身份。而博士生具備學術上的優(yōu)勢，科研能力較強，同時能掌握相對較多的社會資源，可以直接以項目“負責人”的身份，拿到科研項目。

劉巖向記者訴苦說，她的簡歷已是很過硬的了，成績優(yōu)秀，在本科、碩士階段拿了很多獎學金，以及優(yōu)秀學生干部證書等，還積極參加了不少校內(nèi)外活動，但由于只參與了一個與企業(yè)搞的“科研項目”，在與博士生的求職競爭中屢遭“重創(chuàng)”。

幺同學告訴記者，她以南開大學碩士畢業(yè)生的身份簽約了一所小學，周圍同學以及父母親朋都投來異樣的目光，但有誰知道求職時的尷尬和艱難呢！她感覺理想的單位都要求博士，為了留在天津，不得不選擇去小學當教師。她擔心就業(yè)形勢越來越嚴峻，用人單位對學歷的要求不會降低，工作機會越來越少，以后恐怕連這樣的機會也沒有了。