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據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，艾滋病，象牙塔，這兩個詞看似很難被聯(lián)想在一起。然而不久前，國家衛(wèi)計(jì)委和教育部下發(fā)的通知卻展現(xiàn)了一個令人震驚的現(xiàn)實(shí)：近年來，我國青年學(xué)生艾滋病疫情上升明顯，尤其是北上廣等一線城市的高校，都已不再是一片凈土。社會對艾滋病的曲解與恐懼，也讓這些感染了病毒的大學(xué)生們難以生活在陽光下，有些人甚至因此被剝奪了上學(xué)和就業(yè)的基本權(quán)利。

今年21歲的子銘(化名)，在江蘇某211高校讀大二。年初，在手術(shù)前的血液檢測中，被查出感染了艾滋病毒。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，他還沒緩過神來，就又遭遇到了一連串的打擊。因?yàn)楦腥镜南�息無意中被寢室室友發(fā)現(xiàn)，并上報(bào)給了學(xué)校。

子銘：當(dāng)時的輔導(dǎo)員找我談話，然后逼著我說怎么感染的，叫我最好休學(xué)兩年。但是我知道休學(xué)一般就回不來了，所以就堅(jiān)持不休學(xué)。然后他沒辦法，就電話告訴校長。

子銘的輔導(dǎo)員告訴他，你是我們學(xué)校的第一個艾滋感染者，擺在面前的只有兩條路，要么休學(xué)兩年，要么單獨(dú)住一間宿舍。

子銘：我在醫(yī)院的時候，醫(yī)生就跟我說過，有學(xué)生感染者被學(xué)校知道了，被開除了。盡管是休學(xué)，但是就回不了學(xué)校了，等于退學(xué)一樣。我就堅(jiān)持不同意。

感染了艾滋病毒，再沒了學(xué)業(yè)，這對于二十歲上下、人生剛剛起步的年輕人來說，意味著剝奪了一切。情急之下，子銘想到了對自己病情最了解的南京疾控中心醫(yī)生。

子銘：我就說，我叫疾控中心的人來，跟你講一下這個病情吧。然后他就同意了。

疾控中心的兩位醫(yī)生趕到學(xué)校，與子銘的輔導(dǎo)員、校醫(yī)院醫(yī)生以及校教導(dǎo)處主任進(jìn)行了長談。

子銘：疾控中心的醫(yī)生就和他們介紹了這種病情、傳播途徑，以及這個學(xué)生可以和其他同學(xué)一起生活、一起就餐，還有他已經(jīng)服藥，病載已經(jīng)低于檢測線，傳染性基本上已經(jīng)沒有了。然后學(xué)校就放心了。

學(xué)業(yè)保住了，但原本成績優(yōu)異的子銘，卻無法再繼續(xù)深造。

子銘：我在學(xué)校成績挺好的。每年都有獎學(xué)金。按我的成績應(yīng)該可以保研的。然后(出了這事后)，我的輔導(dǎo)員說，你的保研資格被取消了。

子銘也許還算幸運(yùn)。記者了解到，在天津和湖北等地高校，都曾發(fā)生過感染艾滋病的學(xué)生被逐出校門，還有高校更荒唐：將艾滋感染學(xué)生像非典患者一樣隔離，進(jìn)行電腦遠(yuǎn)程教育。

課堂難以重返，學(xué)業(yè)無法為繼，未來更是這些感染了艾滋病的學(xué)生們不敢想象的。來自重慶的大一學(xué)生陸青(化名)。

陸青：我特別的擔(dān)心，以后如果找不到工作怎么辦。因?yàn)楝F(xiàn)在入職體檢，很多都會檢查，被發(fā)現(xiàn)后就被拒之門外。很多單位會歧視感染者。我小學(xué)的時候爸爸去世，我媽媽含辛茹苦把我養(yǎng)大，如果我以后找不到工作，那我媽媽這些年的節(jié)衣縮食，我這些年的寒窗苦讀，完全就都付諸東流。

公務(wù)員、進(jìn)國企、當(dāng)老師，不少被采訪的學(xué)生說，這些體檢要求嚴(yán)格的職業(yè)是不敢奢望了。在上海讀大二的學(xué)生小威(化名)學(xué)的是公共管理專業(yè)，要找對口的工作已經(jīng)不太可能。

陸青：找工作特別擔(dān)心會檢查HIV，公務(wù)員等好多職業(yè)都是要檢查HIV的。

記者了解，目前《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的確規(guī)定，艾滋病屬于體檢“不合格”，許多單位參照這一標(biāo)準(zhǔn)拒絕招錄艾滋病病毒感染者。

人社部勞動科學(xué)研究所所長鄭東亮：關(guān)于艾滋病，現(xiàn)在還沒有一致的看法，還列在《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》里邊。公務(wù)員、事業(yè)單位、甚至國有企業(yè)，都認(rèn)這個標(biāo)準(zhǔn)。

對此不少專家提出異議。清華大學(xué)公共管理學(xué)院社會政策研究所執(zhí)行所長李楯認(rèn)為，這個《標(biāo)準(zhǔn)》位階遠(yuǎn)低于法律和行政法規(guī)，明顯和國家《艾滋病防治條例》和就業(yè)促進(jìn)法相悖。但實(shí)際情況卻是，這些學(xué)生的就業(yè)權(quán)利，就這樣被剝奪了。

2014年，我國新報(bào)告的所有艾滋感染者和病人數(shù)量為10.4萬，而2008年的數(shù)字是5.6萬。增長了不到兩倍。然而，同期高校學(xué)生艾滋感染者和病人數(shù)量，卻翻了將近四倍。這是因?yàn)槭裁茨兀扛咝Ｔ趺淳蜏S為了艾滋病的重災(zāi)區(qū)？對于這些擔(dān)心求學(xué)和就業(yè)受到影響、只能躲在陰影里的感染者而言，怎樣才能保護(hù)他們的合法權(quán)益、讓他們重返課堂、順利步入社會？

據(jù)教育部體衛(wèi)藝司巡視員廖文科介紹，從傳播途徑上來說，過去十年，血液傳播和注射毒品傳播已經(jīng)得到有效遏制，而性傳播，尤其是男男性傳播成為最主要傳播途徑。

廖文科：感染途徑從2008年到2014年，青年人群性傳播的比例過去是55.3%，到2014年上升到了94.5%，幾乎是通過性傳播途徑傳播感染艾滋病。青年學(xué)生中，男性同性性傳播的比例由2008年的58.5%增加到2014年的81.6%，上升幅度也很大。

由于艾滋病通常被打上“道德”的烙印，這些感染了病毒的學(xué)生除了要忍受病痛的折磨，還要忍受白眼與冷落。精神折磨，是艾滋病比其它病癥更可怕的地方。消除“歧視”，這是艱難掙扎于現(xiàn)實(shí)中的高校艾滋病感染者們一致的呼聲。

今年8月，國家衛(wèi)計(jì)委、教育部聯(lián)合下發(fā)通知，要求建立學(xué)校艾滋病疫情通報(bào)制度。要求各地衛(wèi)生計(jì)生行政部門和教育行政部門在健全學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作機(jī)制基礎(chǔ)上，建立艾滋病疫情通報(bào)制度和定期工作會商機(jī)制，共同分析疫情發(fā)生原因，制定防控對策與措施。

雖然國家衛(wèi)計(jì)委和教育部強(qiáng)調(diào)，疫情通報(bào)過程中將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定保護(hù)感染學(xué)生的個人隱私。然而，艾滋病疫情通報(bào)制度后，客觀上，大學(xué)生艾滋病病毒感染者的特殊身份仍有被更多人知曉的可能性。