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一、中國法制史考查目標

中國法制史作為綜合科考察的一部分，主要考查相關學科的基本概念、基本知識和基本原理，從理論法學的角度測試考生是否具備法律碩士專業學位培養目標所要求的知識、能力和素養。在考查考生對基本概念和基本理論的理解及掌握的同時，側重考查考生運用法律語言的表達能力和綜合運用法學知識和原理分析、解決現實問題的能力。考生應能：

1、正確掌握和準確理解中國法制史的基本概念、特征和基本原理

2、正確運用中國法制史的基本知識和原理對給定材料進行分析處理和正確評價。

3、結合我國法治建設的實際，綜合運用中國法制史的基本知識和原理，對我國現實法律現象和法治問題進行綜合分析，并提出切實可行的解決方案。

4、準確、恰當地使用法學專業術語和運用法律思維進行表達，論述有據，條理清晰，符合邏輯，文字表達通順。

二、復習技巧

對比2015年，今年法制史大綱沒有變化，考生可依原計劃復習即可。針對法制史的復習，本文從橫向為大家提供了一些復習的技巧。

從橫向上看，中國歷史上每一時期的法律制度，一般都可以分為法律思想、立法活動及成果、刑事法律制度、民事法律規范、經濟法律規范、行政法律規范、司法體制及主要訴訟制度等幾個方面。

1、關于各朝的法律思想。中國歷史上的法律思想，也有其明顯的發展軌跡和淵源關系。夏商時期，"天討"、"天罰"的神權法理論占主導地位。西周初年，周統治者"以德配天、明德慎罰"的主張，進一步豐富了早期的政治法律理論。春秋戰國之際，儒法兩家提出了明確而系統的法律理論。而在戰國大部分時期及秦朝，法學家派的理論在政治實踐中一直占據著支配地位。西漢中期以后，隨著儒著學派成功地獨霸中國的政治思想舞臺，以"德主刑輔"為中心的儒家思想即成為中國封建社會正統的法律理論，唐明清各朝均未脫離儒家學說的框架。因此，只要把握好上述幾條基本線索，并結合唐朝、明朝、清朝的特點，就可以基本掌握這一部分的主要內容。

2、關于各朝的立法活動及成果。應該說，各個時期的主要立法活動及立法成果，是中國法制史課程的一個主要線索，也是復習和考試的主要內容。夏朝的"禹刑"，商朝的"湯刑"，春秋時期的"鑄刑書"、"鑄刑鼎"及"竹刑"，戰國時期的《法經》、秦律，漢朝的"約法三章"與《九章律》，《魏律》、《晉律》、《北齊律》，唐朝諸律及《唐六典》，《宋刑統》及宋朝編敕，《大明律》及《明大誥》，《大清律集解附例》與《大清律例》，清末修律諸項成果，《中華民國臨時約法》，北洋政府的憲法文件，國民黨政權的憲法、民法、刑法、訴訟法，革命根據地的各項憲政、刑事、土地、勞動、婚姻及訴訟立法等，都是必須掌握的基本內容。

3、關于各個時期的刑事法律。刑事法律是中國古代的主體部分，所以理所當然地成為復習、考試的重點。一般而言，各個時期的刑事法律主要包括刑事立法、主要罪名、法律適用原則、刑罰制度等幾個方面。刑事立法與前面所述各朝立法活動及成果基本一致。主要罪名則應著重把握一些有代表性的罪名與制度，如"重罪十條"、"十惡"、"奸黨罪"，等等。諸如"親屬相隱"、"八議"、"官當"、類推制度、化外人犯罪等有特色的法律適用原則，以及各時期刑罰體系的改革、刑罰種類的變更，這些都是復習、考試的重點。

4、關于各個時期的民事、經濟、行政法律規范。在各類法制史教材中，有關民事、經濟、行政法律規范的內容也占有相當的篇幅。民事制度中，除所有權、契約、債等基本內容外，婚姻制度較為重要。經濟法律規范，秦朝、宋朝及明朝的內容較有代表性。行政法律制度則以西周、秦、唐、清朝的內容為重點

5、關于各個時期的司法訴訟制度。司法訴訟制度也是中國法制史課程中的重要內容。一般說來，各個時期的司法訴訟制度主要涉及司法機關、訴訟審判制度等問題。各個時期的司法機關、特別是中央司法機關的設置、職能、相互關系以及發展演變，有代表性的控訴、審判、拷訊、判決、執行、復核、會審制度等，都應重點掌握。

從歷年法律碩士專業學位研究生入學考試的情況看，試題大多集中在各個時期的立法指導思想、主要法典、主要罪名、法律適用原則、刑罰制度、司法機關、訴訟制度等具體而明確的問題上。而民事、經濟及行政法律規范等內容則較少涉及。所以，考生在復習時，應該在全面掌握各個時期法制基本情況的前提下，有重點地把握立法、法律思想、刑事法律及司法訴訟制度等問題。

四、中國法制史復習的難點

中國法制史課程所涉及的是中國歷史上的法律制度。與法學領域中的其他課程，特別是與現代部門法課程相比，其難度不是制度本身的思辯性、技術性，而是對歷史環境的認識、對歷史上法律制度及其社會土壤的理解�？梢哉f，如果考生不能進入到歷史的環境之中，在對歷史上法制發展有一個基本的、整體的把握的基礎上去學習，理解，而是僅僅就局部問題去死記硬背，就會感到處處是難點、處處有障礙，其效果肯定是事倍功半。所以，如果考生能在全面復習的基礎上，把握好各項制度的歷史淵源與發展演變的線索，清楚地了解該項制度或問題在歷史源流中的位置，一定能收到事半功倍之效。

從以往的教學和考試情況看，以下一些問題相對有一定的難度：

1、中國法的起源問題；

2、西周的禮刑關系問題；

3、春秋時期公布成文法的原因與歷史意義；

4、《法經》的內容及其歷史地位；

5、漢朝法律指導思想的轉變；

6、"春秋決獄"的特點及影響；

7、魏晉南北朝時期"名例律"的演變與立法技術的進步；

8、唐律規定的類推制度；

9、唐律的特點及歷史地位；

10、北宋時期的"重法地位"與"盜賊重法"；

11、兩宋的編敕活動；

12、《明大誥》的內容與特色；

13、清律中的民族統治特色；

14、清朝的會審組織與會審制度；

15、清末預備立憲活動及其評價；

16；清末修律的內容、成果、特點及意義；

17、《中華民國臨時約法》的制定背景、性質、特點；

18、國民黨政權的六法體系；

19、"馬錫五審判方式"。

以上內容在《法律碩士專業學位研究生聯考考試指南》中都有詳細的論述說明�？忌�可以通過閱讀教材、仔細思考，疑難之處是可以完全解決的。

四、中國法制史考試中易出錯點

從近年中國法制史教學和考試情況看，本課程易出錯點大致集中在容易產生記憶混淆的地方。因為，在歷史上法律制度的演進是漸進式、螺旋式的上升，許多制度相互間存在著密切的淵源關系，一個名詞經常會在數個朝代中出現。這樣，考生對歷史上有淵源關系的法律制度、法典名稱等，經常產生記憶顛倒，或是解釋錯誤。

例如：

1、關于"禹刑"和"湯刑"是不是成文法典的問題；

2、關于奴隸制"五刑"與封建時期"五刑"的區別；

3、關于西周"五聽"制度與"五過"制度；

4、關于春秋時期"鑄刑書"與"鑄刑鼎"的區別；

5、關于秦朝的"公室告"與"非公室告"；

6、關于魏律、晉律、北魏律、北齊律的聯系與區別；

7、關于唐朝《貞觀律》與《永徽律疏》；

8、關于唐律中的"公罪"與"私罪"；

9、關于唐律"舉輕以明重"、"舉重以明輕"的類推制度；

10、關于唐律中"八議"、"請"、"減"、"贖"、"官當"等特權制度；

11、關于刑部、大理寺、御史臺等機構的職權及相互關系；

12、明清時期大理寺、刑部職能的變化；

13、明清時期的律、例關系；

14、清朝的"五朝會典"；

15、清朝的"九卿會審"及"秋審"、"朝審"；

16、清末的《大清現行刑律》與《大清新刑律》；

17、清末《欽定憲法大綱》與《十九信條》；

18、北洋政府時期的《天壇憲草》、《袁記約法》及"賄選憲法"；

19、國民黨時期的《訓政時期約法》與"五五憲草"；

20、《中華蘇維埃土地法》與《中國土地法大綱》。

以上問題在考試中極易產生錯誤。只要能清楚而熟練地掌握相關內容，且在復習時盡量認真、仔細地辨別，這些錯誤大多是可以避免的。