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圖書簡介

　　《學(xué)前兒童問題行為與干預(yù)》具有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：首先，基礎(chǔ)扎實(shí)。作者在攻讀博士期間積累了很多資料，除了總結(jié)國內(nèi)外學(xué)者的最新研究成果外，自己還進(jìn)行若干實(shí)證研究，其中包括國家教育部人文社會(huì)科學(xué)課題研究。因此，《學(xué)前兒童問題行為與干預(yù)》是作者多項(xiàng)課題研究和多年學(xué)術(shù)積累的綜合結(jié)果，具有很堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ)。其次，作者擯棄了當(dāng)前研究者和實(shí)踐工作者要么重理論研究要么重實(shí)踐探索的非此即彼的學(xué)術(shù)模式，嘗試把二者進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。書中既對國內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童問題行為領(lǐng)域的最新研究范式、理論觀點(diǎn)、關(guān)注的焦點(diǎn)問題進(jìn)行闡述、辨析，同時(shí)根據(jù)實(shí)踐工作者的要求提出了切實(shí)可行的干預(yù)方案與干預(yù)技術(shù)，學(xué)理性與操作性互為印證，相得益彰，從而很好地體現(xiàn)了當(dāng)前應(yīng)用發(fā)展科學(xué)的學(xué)術(shù)范式。再次，實(shí)踐操作性強(qiáng)。在十章內(nèi)容中，除了第二章學(xué)前問題行為發(fā)生的機(jī)制之外，其他章節(jié)的內(nèi)容均與實(shí)踐有關(guān)。特別是作者結(jié)合自己的課題研究成果詳細(xì)分析了學(xué)前階段兒童問題行為的診斷方法、干預(yù)理論、干預(yù)原理以及心理與行為干預(yù)的具體技術(shù)，為兒童父母和一線教育工作者提供可操作的、生動(dòng)形象的干預(yù)教程或范本。在《學(xué)前兒童問題行為與干預(yù)》的第七章至第十章，作者分別就學(xué)前階段兒童幾種主要問題行為——說謊、社交退縮、攻擊與多動(dòng)的表現(xiàn)、發(fā)生發(fā)展機(jī)制，研究方法以及干預(yù)策略進(jìn)行了詳細(xì)闡述，操作性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。

目錄

第一編 緒論
　第一章 問題行為概述
　　第一節(jié) 問題行為概述
　　第二節(jié) 學(xué)前兒童問題行為的特點(diǎn)
　　第三節(jié) 學(xué)前兒童問題行為干預(yù)的意義
　　第四節(jié) 學(xué)前兒童問題行為的干預(yù)方法與干預(yù)程序
　　第五節(jié) 學(xué)前兒童問題行為干預(yù)的現(xiàn)狀
　第二章 學(xué)前兒童問題行為發(fā)生的機(jī)制
　　第一節(jié) 問題行為發(fā)生的理論
　　第二節(jié) 影響學(xué)前兒童問題行為的個(gè)體因素
　　第三節(jié) 影響學(xué)前兒童問題行為的環(huán)境因素
第二編 問題行為干預(yù)的理論
　第三章 行為主義理論
　　第一節(jié) 巴甫洛夫的條件反射理論
　　第二節(jié) 華生的行為主義觀點(diǎn)
　　第三節(jié) 斯金納的操作性條件反射論
　　第四節(jié) 行為主義原理在學(xué)前兒童問題行為干預(yù)中的應(yīng)用
　第四章 社會(huì)學(xué)習(xí)理論
　　第一節(jié) 社會(huì)學(xué)習(xí)理論的基本內(nèi)容
　　第二節(jié) 社會(huì)學(xué)習(xí)理論在學(xué)前兒童問題行為干預(yù)中的應(yīng)用
　第五章 認(rèn)知心理學(xué)理論
　　第一節(jié) 行為干預(yù)的認(rèn)知觀
　　第二節(jié) 認(rèn)知干預(yù)技術(shù)
　　第三節(jié) 認(rèn)知干預(yù)技術(shù)在學(xué)前兒童問題行為干預(yù)中的應(yīng)用
　第六章 人本主義理論
　　第一節(jié) 馬斯洛的理論觀點(diǎn)
　　第二節(jié) 羅杰斯的心理治療觀
　　第三節(jié) 人本主義理論在學(xué)前兒童問題行為干預(yù)中的應(yīng)用
第三編 幾種主要問題行為的干預(yù)
　第七章 學(xué)前兒童說謊行為的干預(yù)
　　第一節(jié) 說謊行為概述
　　第二節(jié) 學(xué)前兒童說謊的研究方法與影響因素
　　第三節(jié) 學(xué)前兒童說謊行為的預(yù)防與干預(yù)方法
　第八章 學(xué)前兒童社交退縮的干預(yù)
　　第一節(jié) 社交退縮概述
　　第二節(jié) 學(xué)前兒童社交退縮的研究方法與影響因素
　　第三節(jié) 學(xué)前兒童社交退縮的干預(yù)方法
　　第四節(jié) 學(xué)前兒童社交退縮個(gè)案干預(yù)實(shí)例
　第九章 學(xué)前兒童攻擊行為的干預(yù)
　　第一節(jié) 攻擊行為概述
　　第二節(jié) 學(xué)前兒童攻擊行為的發(fā)生發(fā)展機(jī)制
　　第三節(jié) 學(xué)前兒童攻擊行為的研究方法與測評(píng)工具
　　第四節(jié) 學(xué)前兒童攻擊行為的干預(yù)方法
　　第五節(jié) 學(xué)前兒童攻擊行為干預(yù)案例
　第十章 學(xué)前兒童多動(dòng)問題的干預(yù)
　　第一節(jié) 多動(dòng)癥概述
　　……
附錄：常用兒童問題行為測評(píng)工具
參考文獻(xiàn)
后記

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