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圖書簡介

游戲是兒童最普遍的語言。所有兒童，無論其文化背景，都在游戲著。游戲包含著運動、操作物體或與他人交往。游戲激發(fā)著兒童的動機，因此他們自動地投入游戲并且堅持到底一定要達到他的目的。 本書對兒童游戲的觀察提供了有價值的替代方法，使我們能夠提供對兒童的技能、學習風格、動機因素、交往模式和行為的功能性信息。這些信息就可以使我們能夠基于兒童的優(yōu)勢和準備好的領域來制定個別化的發(fā)展和教育措施。
目錄
Toni W.Lander生于1946年，在美國北科羅拉多大學獲得特殊教育和項目發(fā)展博士學位，在科羅拉多大學醫(yī)學院的JFK診斷中心進行博士后研究，擔任過家庭項目的負責人。從1997年至今任美國丹佛大學教育學院教授、教育學院研究生院研究項目總協(xié)調入、兒童與家庭研究中心的負責人

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