圖書簡介
“藝術同自然一樣，都是人類本來意義上的家園……藝術絕對不是常人認為的玩物，而是和諧之源，從中流出的，是涌動不息的生命之泉，只要接觸藝術和欣賞藝術，這富有生命活力的甘泉便會滋潤干渴的嘴唇，使心田之苗茁壯成長。久而久之，這樣的人就有可能成為一個和諧的和發展完美的人。如果一個社會由這樣的人組成，整個社會也就成為和諧的社會。……一個社會只有同藝術結婚，才能生出文化之子；如果與藝術離異，只能導致野蠻，這個社會隨之會變成文化的沙漠�！�
“對藝術的創造、接受和欣賞，是一種高級的文化素質。而獲取這種素質的重要捷徑，就是藝術教育�！�
“當今方興未艾的綜合藝術教育或生態式藝術教育……不僅注重各門藝術之間的對話、交叉和貫通，還注重藝術精神向其他學科的滲透�！瓕嵤┚C合藝術教育，我國是最有優勢的的。……繼承和發揚中華民族優秀藝術教育傳統，完善和發展綜合藝術教育，造就高素質的人才，正是開發這一套《藝術教育前沿論叢》的宗旨�！�
目錄
本書是“藝術教育前沿論叢”之一，該書以案例為主，分8個部分，對生態式藝術教育學進行了解析，具體內容包括理解生態式藝術教育、藝術課程的情景化教學與合作探究、走向多元文化的生態式藝術教育、描述生態式藝術教育、生態式藝術教育與通感等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
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