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圖書簡介

信息技術在教育教學中的應用，可以突破傳統的課堂教學束縛，有利于營造開放的課堂教學環境，有利于發揮教師的主導性和學生的主體性，實現創新精神與實踐能力培養的目標。
為了使廣大教育碩士掌握信息技術與課程整合的概念、方法及其相關內容，特編寫了本教材。全書分為九章，內容包括：信息技術及課程整合概述、信息技術與課程整合的信息素養、信息技術與課程整合的教學環境、信息技術與課程整合的學習資源、信息技術與課程整合的教學模式、信息技術與課程整合的教學設計、信息技術與課程整合的教學評價、網絡時代教與學的發展。本書的設計充分考慮到開展教學的需要，每章都有本章內容結構、思考與練習，并提供有大量的教學案例。
目錄
第一章 信息技術與課程整合概述
第一節 信息時代的教學改革
第二節 信息技術與課程整合的概念與目標
第三節 信息技術與課程整合的層次
思考與練習
第二章 信息技術與課程整合的理論基礎
第一節 現代學習理論
第二節 現代教學理論
第三節 信息技術與課程整合的基本原理
思考與練習
第三章 信息技術與課程整合中的信息素養
第一節 信息素養概述
第二節 學生信息素養及其培養
第三節 教師信息素養及提升
思考與練習
第四章 信息技術與課程整合的教學環境
第一節 教育教學網絡
第二節 多媒體教室與網絡教室
第三節 網絡教學平臺
思考與練習
第五章 信息技術與課程整合的學習資源
第一節 學習資源概述
第二節 資源建設規范
第三節 網絡課程與專題網站
思考與練習
第六章 信息技術與課程整合的教學模式
第一節 教學模式概述
第二節 信息技術與課程整合的典型教學模式
思考與練習
第七章 信息技術與課程整合的教學設計
第一節 概述
第二節 信息技術與文史類課程整合的教學設計
第三節 信息技術與數理類課程整合的教學設計
第四節 信息技術與課程整合典型教學模式的教學設計
思考與練習
第八章 信息技術與課程整合的教學評價
第一節 概述
第二節 信息技術與課程整合的教學評價流程
第三節 信息技術與課程整合的典型教學評價
思考與練習
第九章 網絡時代教與學的發展
第一節 網絡時代教與學的再認識
第二節 推進信息技術與課程整合的深層次發展
第三節 信息技術與課程整合的展望
思考與練習
參考文獻

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