2012年與2013年英語(yǔ)（二）考試大綱變化分析（非英語(yǔ)專業(yè)）

考研英語(yǔ)大綱來(lái)源：文都教育 2012-09-14　

部分	節(jié)	2012年大綱	2013年大綱	備注
詞匯	/	考生應(yīng)能熟練地掌握5 500左右常用英語(yǔ)詞匯以及相關(guān)常用詞組（詳見(jiàn)附錄）。考生應(yīng)能根據(jù)具體語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。	考生應(yīng)能熟練地掌握5 500左右常用英語(yǔ)詞匯以及相關(guān)常用詞組（詳見(jiàn)附錄）。考生應(yīng)能根據(jù)具體語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。	只增加了60個(gè)詞匯，有些詞還是原大綱詞匯的不同詞性，同時(shí)還刪除了部分詞匯。
Ⅰ英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（10分）	/	主要考查考生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。共20題，每小題0.5分，共10分。在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。考生在答題卡1上作答。	主要考查考生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。共20題，每小題0.5分，共10分。在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。考生在答題卡1上作答。	無(wú)變化
Ⅱ閱讀理解（50分）	/ 閱讀理解 A 閱讀理解 B	閱讀理解主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測(cè)重要生詞詞義并進(jìn)行推斷等方面的能力。考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等。根據(jù)閱讀材料，考生應(yīng)能： 1)理解主旨要義； 2)理解文中的具體信息； 3)理解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)及上下文的邏輯關(guān)系； 4) 根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義； 5)進(jìn)行一定的判斷和推理； 6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。該部分為多項(xiàng)選擇題。共四篇文章，總長(zhǎng)度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇后面的問(wèn)題。考生需在每小題所提供的選項(xiàng)中選出唯一正確或是最合適的答案。每篇文章設(shè)5個(gè)問(wèn)題，共20題，每小題2分，共40分。考生在答題卡1上作答。該部分有 3 種備選題型。每次考試從這 3 種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。或者這 3 種形式中某幾種的組合進(jìn)行考查。本節(jié)文章設(shè) 5 小題，每小題 2 分，共 10 分。考生在答題卡 1 上作答。備選題型有： 1) 多項(xiàng)對(duì)應(yīng) 本部分是一篇長(zhǎng)度為450-550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個(gè)選項(xiàng)。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄中提供的信息從右側(cè)一欄中的7個(gè)選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的5項(xiàng)相關(guān)信息； 2) 小標(biāo)題對(duì)應(yīng) 在一篇長(zhǎng)度為450-550詞的文章前有7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu) 從這7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?個(gè)概括句或小標(biāo)題填入文章空白處； 3) 正誤判斷在一篇長(zhǎng)度為450-550詞的文章后有與文章內(nèi)容有關(guān)的5項(xiàng)陳述。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷各項(xiàng)陳述的內(nèi)容是“正確”（true）還是“錯(cuò)誤”（False）。	閱讀理解主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測(cè)重要生詞詞義并進(jìn)行推斷等方面的能力。考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等。根據(jù)閱讀材料，考生應(yīng)能： 1)理解主旨要義； 2)理解文中的具體信息； 3)理解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)及上下文的邏輯關(guān)系； 4) 根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義； 5)進(jìn)行一定的判斷和推理； 6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。該部分為多項(xiàng)選擇題。共四篇文章，總長(zhǎng)度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇后面的問(wèn)題。考生需在每小題所提供的選項(xiàng)中選出唯一正確或是最合適的答案。每篇文章設(shè)5個(gè)問(wèn)題，共20題，每小題2分，共40分。考生在答題卡1上作答。該部分有 2 種備選題型。每次考試從這 2 種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。或者這 2種形式中某幾種的組合進(jìn)行考查。本節(jié)文章設(shè) 5 小題，每小題 2 分，共 10 分。考生在答題卡 1 上作答。備選題型有： 1）多項(xiàng)對(duì)應(yīng) 本部分是一篇長(zhǎng)度為450-550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個(gè)選項(xiàng)。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄中提供的信息從右側(cè)一欄中的7個(gè)選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的5項(xiàng)相關(guān)信息； 2）小標(biāo)題對(duì)應(yīng) 在一篇長(zhǎng)度為450-550詞的文章前有7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu) 從這7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?個(gè)概括句或小標(biāo)題填入文章空白處。	/ 閱讀理解A節(jié)無(wú)變化；閱讀理解B節(jié)備選題型刪除了正誤判斷題型。
Ⅲ 英譯漢（15分）	/	考查考生理解所給英語(yǔ)語(yǔ)言材料并將其譯成漢語(yǔ)的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長(zhǎng)度為 150 詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語(yǔ)段落，并將其全部譯成漢語(yǔ)。考生在答題卡 2 上作答。共 15 分。	考查考生理解所給英語(yǔ)語(yǔ)言材料并將其譯成漢語(yǔ)的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長(zhǎng)度為 150 詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語(yǔ)段落，并將其全部譯成漢語(yǔ)。考生在答題卡 2 上作答。共 15 分。	無(wú)變化
IV寫(xiě)作（25分）	寫(xiě) 作 A 寫(xiě) 作 B	語(yǔ)言技能：寫(xiě)作考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱，情景或要求完成相應(yīng)的短文寫(xiě)作。短文應(yīng)中心思想明確，切中題意，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，用詞恰當(dāng)，無(wú)明顯語(yǔ)言錯(cuò)誤。該部分題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。 1）考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。 2）要求考生根據(jù)所提供的漢語(yǔ)文章，用英語(yǔ)寫(xiě)出一篇80~100詞的文章摘要。考生在答題卡2上作答。共10分。該部分要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞以上的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情景的形式為圖畫(huà)，圖表或文字。考生在答題卡2上作答。共15分。	語(yǔ)言技能：寫(xiě)作考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱，情景或要求完成相應(yīng)的短文寫(xiě)作。短文應(yīng)中心思想明確，切中題意，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，用詞恰當(dāng)，無(wú)明顯語(yǔ)言錯(cuò)誤。該部分要求考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。考生在答題卡2上作答。共10分。該部分要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞以上的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情景的形式為圖畫(huà)，圖表或文字。考生在答題卡2上作答。共15分。	小作文刪除了摘要題型；大作文無(wú)變化。

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